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声情共振,关注课堂

2019年11月29日 09:25 俞萍 点击:[]

为体现新课标“以学生为主,教师为主导”的理念,切实做到“让学生在音乐中感受美,让学生在音乐中学习美,让学生在音乐中创造美”,打造更精彩、高效的课堂。11月28日,以“声情共振,关注课堂”的市属音乐优质课评比活动在威尼斯城vnsc登入平台 如期举行。

本次赛课共设五节课。本次赛课教师在教学过程中能以审美为核心,有效实施双基教学,将其融入到音乐实践活动中。自主、合作、探究学习有所体现,激发了学生对音乐的兴趣,提升了学生的音乐素养。同时在课堂中,赛课的青年教师既展示了他们扎实的基本功,又体现了他们良好的课堂驾驭能力。他们对教材的把握、对作品的理解、对教学的设计……如何发挥自己的特长,如何牢牢地吸引学生, 如何提高四十分钟的教学质量等方面下足了功夫。这5节课中,既有共性又有各自的风格,有的老师驾驭课堂的能力非常强,有的老师对教材的理解准确深入且别具匠心,有的教学基本功扎实得让人惊叹……

舟山市勾山小学胡蕾老师执教《铁匠波尔卡》。胡老师以轻松的“猜谜”方式吸引学生,引出“铁匠”,让孩子们在聆听音乐的过程中“体验、模仿、实践、感受、探究”的学习方法主动参与到音乐欣赏活动中,感受铁匠的劳动场面,感受劳动的快乐,图谱的展现具体、形象,用动作、乐器表现音乐,激发学生学习音乐的兴趣。南海实验小学平璐荣老师执教《地球是个美丽的圆》。平老师以歌曲《我和你》直引主题,他以娴熟的钢琴演奏技巧,通过钢琴伴奏引导孩子感受旋律美、节奏美。在他循序渐进的引导中,学生充分掌握歌曲旋律的特点,美妙的歌声荡漾着心扉,呼吁着地球村都是一家人,结尾的二声部合唱分别选用两首歌曲的尾声,环环相扣,紧紧相连。舟山第二小学胡莹莹老师执教《阿里山的姑娘》。胡老师充分挖掘了学生的音乐能力,以感知台湾音乐为目标,以发展学生音乐素养为主线,通过一个个活动激发学生学习兴趣,同时注重学生的合作能力培养,学生参与活动激情迸发,活力四射。让音乐在身体里流动,不断地积累与创造,帮助学生在学习中获得成功感。绿城育华国际学校董明倩老师执教《森林水车》,以情景式导入,开启森林狂想。她搜集大量音乐素材,用各种乐器让孩子们渐渐代入角色,丰富的视听效果和生动歌词,激发孩子们学习的兴趣,时刻关注生本课堂,整堂课教学环节紧凑,教学设计扎实,围绕音乐要素,完成了一首美妙动听的“水车之声”。我校曹释尹老师的一年级歌唱教学《小蜻蜓》,整堂课都紧紧围绕 “小蜻蜓”这一动物形象展开教学活动。在《小蜻蜓》的伴奏音乐中,曹老师引导孩子们化作一只可爱的蜻蜓“飞”入音乐课堂,通过纱巾趣味练习,掌握正确的发声方法,之后以发声练习引入,学习和探索低声部,孩子们舞动着彩色的纱巾,恍如一只只蜻蜓飞入花丛之中,伴随着三拍子的音乐旋律,快乐地沉浸在音乐中。

活动结束后,市音乐教研员顾艳萍老师对每节课做了精准的点评。她首先肯定了这次赛课老师的用心,再次强调教学目标一定要紧紧围绕学生来设定,教学过程要紧紧围绕教学目标而展开。在教学过程中,一定要关注音乐的基本要素(音色、节奏、旋律、力度等),注重学生核心素养的培养和提升,课堂教学中要有亮点和精准的提炼。通过此次活动,既促使青年教师健康快速的成长,又促进教师间相互学习、交流,形成一种积极向上的浓厚教学氛围,推动教学质量的整体提高。

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